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教育科學論壇

編輯出版：教育科學論壇雜志編輯部
主辦：四川教育出版社
出版周期：月刊出版地：四川省成都市
語種：中文　　ISSN：1673-4289

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《教育科學論壇雜志》2012年06期目錄

嘹亮教育科學發(fā)展的時代號角——《教育科學論壇》300期刊慶回眸與前瞻
本刊編輯部;
集群夢想踏歌遠航——四川省初中教育教學改革發(fā)展研究共同體成立紀實
論教育烏托邦精神之重建
包兵兵;
課堂對話的倫理審視
魏葉美;
《義務教育地理課程標準》的進步與缺憾
張曉燕;
《義務教育數(shù)學課程標準》的變化解析
李興貴;
高中通用技術實踐活動教學例談
熊沖;
彈性預設促進動態(tài)生成——以高中物理課堂教學為例
施堅;
素質(zhì)作業(yè)對傳統(tǒng)家庭作業(yè)的超越與重構
周銳;靖國平;
慧心生慧根慧眼識良才
鄭先猛;
語文教學請多一份人文情懷
李鴻飛;
現(xiàn)象學視角下的教育研究
歐美玲;
教育科研貴在真——以一個具體課題為例
黃本榮;
教研員學習共同體構建路徑探索
劉偉龍;
數(shù)形結合深度陳述方程與函數(shù)的關系——初中數(shù)學《二元一次方程與一次函數(shù)
李正輝;
為我所用凸顯數(shù)學本質(zhì)
李正輝;
質(zhì)樸自然的數(shù)學課
劉之平;
智慧地提升學生思維能力
張新民;
數(shù)學活動課如何進入農(nóng)村小學
唐釗輝;
“增值”知識論文QQ81995535 點厚實數(shù)學課堂
陳燕月;
透視物理課堂的關鍵事件——以八年級物理上冊《汽化》同課異構研究為例
劉繼紅;
直觀與經(jīng)驗是數(shù)學概念建立和發(fā)展的基石
任景業(yè);
兒童節(jié)的幽默
PCK促進教師個性化教學
田燕;
教師專業(yè)自主發(fā)展的突困之路
張燁;董梅;
打造初中教育教學改革研究的高端平臺
何紹勇;
集成夢想的踏歌行
本刊編輯部;
關鍵是研究解決教育教學改革的難點問題
吉文昌;
大地醒來滿眼春——寫在“四川省初中教育教學改革發(fā)展研究共同體”創(chuàng)立之
張澤科;
構筑教師價值新高度
楊光榮;
探索“育心”為魂的教師專業(yè)發(fā)展新路——四川省華陽中學教師“育心”文化
祝長水;
回歸人本發(fā)掘教師的動力之源
劉川;
三大策略激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展動力
何倫忠;卿平海;
喚起教師專業(yè)發(fā)展動力的自我覺醒
劉仲文;
激發(fā)工作動力享受教育幸福
馬強;
激揚需求破解教師職業(yè)倦怠
李仁強;陳勇;
激發(fā)教師發(fā)展動力培育優(yōu)秀教師團隊
賴建容;
“三個結合”激發(fā)教師工作動力
吳順安;
評價機制與人文關懷兩翼聯(lián)動教師發(fā)展
孫志明;
多角度深入理解教師專業(yè)發(fā)展動力
陳安福;
把教師注意力聚集到精神價值追求上來
信息快遞
風生水起激情碰撞——四川省初中教育教學改革發(fā)展研究共同體成立紀實

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回歸人本 發(fā)掘教師的動力之源

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喚起教師專業(yè)發(fā)展動力的自我覺醒

激發(fā)工作動力 享受教育幸福

激揚需求破解教師職業(yè)倦怠

激發(fā)教師發(fā)展動力 培育優(yōu)秀教師團隊

“三個結合”激發(fā)教師工作動力

評價機制與人文關懷兩翼聯(lián)動教師發(fā)展

多角度深入理解教師專業(yè)發(fā)展動力

把教師注意力聚集到精神價值追求上來

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為我所用凸顯數(shù)學本質(zhì)

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激發(fā)教師發(fā)展動力培育優(yōu)秀教師團隊

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