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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889

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《廣西教育雜志》2011年04期目錄

加大力度發(fā)展學前教育
春燕;
用智慧點燃生命與幸福一起前行南寧市天桃實驗學校舉行“智慧班主
變壓力為動力快馬加鞭辦教育——我區(qū)14縣貫徹落實高楓廳長致信精神
韋春艷;
借鑒河北經(jīng)驗促進我區(qū)義務教育均衡發(fā)展
楊錦興;陳志光;
加強規(guī)范管理構建和諧校園
陳雁;謝寶軍;
情系教育履職為民——記柳城縣人大常委會主任張業(yè)榮
駱海宣;
矯正學生不良品德論文QQ81995535 重塑學生健康心理
林曉紅;
“牢牢把握閱讀教學的主心骨”漫談之十六學會“巧”教
佘同生;
語感培養(yǎng)“讀”為先
黃惠;
讓“錯誤”生成精彩
葉瑩;
關注探究有效性提高科學課堂效率
梁惠娟;
活用教材“圖例” 拓展學生思維
萬兆榮;
博覽在線
為學生的數(shù)學學習服務
徐斌;
《解決問題的策略》教學實錄
徐斌;
《解決問題的策略》教學賞析
殷家驊;
徐斌給我們的啟示
吳正憲;
如何對學生進行養(yǎng)成教育
張旭亮;
“放手”才能促進學生成長
龐卿良;
細雨潤花——班主任工作例談
劉麗華;
《伯牙絕弦》教學實錄
魚利明;
咬定語言不放松立根原在“素養(yǎng)”中——觀魚利明老師《伯牙絕弦》一課
鐘蕙;
放飛想象,品味情思——魚利明老師執(zhí)教《伯牙絕弦》一課賞析
李雪貞;
吟誦中學文,品味中學言——魚利明老師《伯牙絕弦》一課教學簡評
盧翠玲;
體會品味升華——人教版四年級下冊《生命生命》教學設計
溫潔英;
詩意的美文詩化的教學——《槐鄉(xiāng)五月》(第二課時)教學設計
楊永彬;楊務生;
《加法的估算》教學設計與說明
張建娣;
讓口訣插上思維的翅膀——《乘法口訣表》教學設計
卞靜;
“兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進位)”教學設計
郭海娟;
小學語文課堂教學中如何抓“點”提問例談(下)
開健;魏海燕;
練習課設計需要把握的四個維度——小學數(shù)學練習課有效性的思考
胡雅;
教學拓展題設計應把握“四性”
葛建梅;
關注“細節(jié)” 收獲“實效”——對《10的分與合》兩個教學片段的反思
鞠冬琴;
強化語言學習與運用提高閱讀教學效果
姚永寧;林仁忠;
品讀,讓文本散發(fā)“語文味”
吳郭真;
如何使語文課堂提問具有藝術性
徐新;
優(yōu)化閱讀教學應處理好四種關系
鄧玉秀;
淺談如何培養(yǎng)小學生的識字能力
謝潔;
試析小學第一學段估算教學“難”的原因及對策
梁曉紅;
設問的藝術
楊江妹;
挖掘歌曲內(nèi)涵優(yōu)化歌唱教學
季兆霞;
樂器進課堂教學淺析
周夏;
教師書畫
新學期新起點新希望……

加大力度發(fā)展學前教育

用智慧點燃生命 與幸福一起前行 南寧市天桃實驗學校舉行“智慧班主

變壓力為動力 快馬加鞭辦教育——我區(qū)14縣貫徹落實高楓廳長致信精神

借鑒河北經(jīng)驗 促進我區(qū)義務教育均衡發(fā)展

加強規(guī)范管理 構建和諧校園

情系教育 履職為民——記柳城縣人大常委會主任張業(yè)榮

矯正學生不良品德 論文QQ81995535 重塑學生健康心理

“牢牢把握閱讀教學的主心骨”漫談之十六 學會“巧”教

語感培養(yǎng)“讀”為先

讓“錯誤”生成精彩

關注探究有效性 提高科學課堂效率

活用教材“圖例” 拓展學生思維

博覽在線

為學生的數(shù)學學習服務

《解決問題的策略》教學實錄

《解決問題的策略》教學賞析

徐斌給我們的啟示

如何對學生進行養(yǎng)成教育

“放手”才能促進學生成長

細雨潤花——班主任工作例談

《伯牙絕弦》教學實錄

咬定語言不放松 立根原在“素養(yǎng)”中——觀魚利明老師《伯牙絕弦》一課

放飛想象,品味情思——魚利明老師執(zhí)教《伯牙絕弦》一課賞析

吟誦中學文,品味中學言——魚利明老師《伯牙絕弦》一課教學簡評

體會 品味 升華——人教版四年級下冊《生命 生命》教學設計

詩意的美文 詩化的教學——《槐鄉(xiāng)五月》(第二課時)教學設計

《加法的估算》教學設計與說明

讓口訣插上思維的翅膀——《乘法口訣表》教學設計

“兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進位)”教學設計

小學語文課堂教學中如何抓“點”提問例談(下)

練習課設計需要把握的四個維度——小學數(shù)學練習課有效性的思考

教學拓展題設計應把握“四性”

關注“細節(jié)” 收獲“實效”——對《10的分與合》兩個教學片段的反思

強化語言學習與運用 提高閱讀教學效果

品讀,讓文本散發(fā)“語文味”

如何使語文課堂提問具有藝術性

優(yōu)化閱讀教學應處理好四種關系

淺談如何培養(yǎng)小學生的識字能力

試析小學第一學段估算教學“難”的原因及對策

設問的藝術

挖掘歌曲內(nèi)涵 優(yōu)化歌唱教學

樂器進課堂教學淺析

教師書畫

新學期 新起點 新希望……

用智慧點燃生命與幸福一起前行南寧市天桃實驗學校舉行“智慧班主

變壓力為動力快馬加鞭辦教育——我區(qū)14縣貫徹落實高楓廳長致信精神

借鑒河北經(jīng)驗促進我區(qū)義務教育均衡發(fā)展

加強規(guī)范管理構建和諧校園

情系教育履職為民——記柳城縣人大常委會主任張業(yè)榮

矯正學生不良品德論文QQ81995535 重塑學生健康心理

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關注探究有效性提高科學課堂效率

咬定語言不放松立根原在“素養(yǎng)”中——觀魚利明老師《伯牙絕弦》一課

體會品味升華——人教版四年級下冊《生命生命》教學設計

詩意的美文詩化的教學——《槐鄉(xiāng)五月》(第二課時)教學設計

強化語言學習與運用提高閱讀教學效果

挖掘歌曲內(nèi)涵優(yōu)化歌唱教學

新學期新起點新希望……