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成才之路

編輯出版：成才之路雜志編輯部
主辦：成才之路雜志社
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-3561

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《初中生世界雜志》2015年40期

《海洋科學(xué)雜志》2012年03期

《中國(guó)陶瓷雜志》2015年12期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2012年32期

《閱讀與鑒賞(下旬)雜志》2011年12期

《東岳論叢雜志》2015年04期

《敦煌學(xué)輯刊雜志》2011年02期

《成才之路雜志》2011年31期目錄

論當(dāng)代中學(xué)生的思想道德建設(shè)
孟英梅;
高中英語(yǔ)學(xué)困生成因與對(duì)策
楊雷;
鐘啟泉:新課改的設(shè)計(jì)師
天才不需要轉(zhuǎn)彎抹角
卞毓方;
利用現(xiàn)代教育手段提高課堂教學(xué)效率
朱楠楠;
當(dāng)前新課程中教師的角色定位
張蕾;
體育明星對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響及其意義
徐希農(nóng);
每一次都會(huì)感動(dòng)
劉萍;
初中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)探微
張茂發(fā);
學(xué)魏書(shū)生的故事之二十五戴了30年總理像章的魏書(shū)生
蔣光宇;張?jiān)谲?
悟魏書(shū)生的故事之二十五好前途需要好榜樣
蔣光宇;張?jiān)谲?
如何提高職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性
章亞娟;
憑什么成就卓越
張?jiān)谲?
中職動(dòng)漫專業(yè)課程實(shí)施以就業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)踐研究
張學(xué)琴;
營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境提高學(xué)習(xí)效率
陳守麗;
岑可法:讓生命充分燃燒
余靖靜;高楚清; 論文QQ81995535
對(duì)初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的思考
董安軍;
讓創(chuàng)新人才破土而出
劉茜;
培養(yǎng)“適銷對(duì)路”的人才有多難
郭立場(chǎng);
新視域下高職院校健美操創(chuàng)新教學(xué)
李華梅;
丁肇中的6個(gè)“不知道”
林志華;
新課程理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的反思
李少洪;
從“毛遂自刎”說(shuō)開(kāi)去
韓學(xué)政;
“中國(guó)之鶯”的故事
鐘欣;
學(xué)校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要性
雷勇;吳桂軍;
關(guān)于高中生心理健康教育問(wèn)題的思考及對(duì)策
張坡;
如何與學(xué)生和諧相處
張潔;
把握學(xué)生的心理需要提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
吳東林;
教學(xué)反思的低效分析與對(duì)策
施林麗;
如何轉(zhuǎn)化英語(yǔ)學(xué)困生
劉照揚(yáng);
800米跑中克服心理畏懼的訓(xùn)練體會(huì)
何春亮;
青少年消費(fèi)道德失范的社會(huì)心理因素
劉志;
開(kāi)放型語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐
王愛(ài)蘭;
體育運(yùn)動(dòng)對(duì)中學(xué)生心理調(diào)節(jié)作用
邵祥;
以情境教學(xué)法促進(jìn)中職語(yǔ)文德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
胡敏華;
具體化——職校有效德育實(shí)施策略探討
李寶琴;
談高職院校思想政治課考核方式的改革
金淑紅;
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
陸秋華;
職校生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
王曉燕;
立足教材培養(yǎng)能力
石梅;
論職業(yè)教育中德育與學(xué)生的創(chuàng)新能力
張華;
舉重運(yùn)動(dòng)員支撐技術(shù)、支撐力對(duì)上挺能力影響之研究
羅利光;
如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口算能力
張霞;
試論情感教育在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
荀愛(ài)靜;
如何解決學(xué)生作文“沒(méi)寫(xiě)頭”和“寫(xiě)不出”的問(wèn)題
鄭春燕;張德國(guó);孫中來(lái);
詩(shī)歌鑒賞答題失分例說(shuō)
王鳴峰;
中學(xué)語(yǔ)文議論文中形象化議論探微
劉新坤;
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)貼近生活
崔曉霞;
如何提高小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的有效性
胡海洋;
語(yǔ)文教學(xué)中的愉快教育
胡紅敏;
如何寫(xiě)好話題作文
孟凡華;
語(yǔ)文課上如何實(shí)施目標(biāo)教學(xué)
張艷華;
小學(xué)閱讀指導(dǎo)之我見(jiàn)
潘美娟;
作文指導(dǎo)要讀寫(xiě)結(jié)合注重情感培養(yǎng)
張永越;
從數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)看大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
馮厚明;王慧敬;
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
時(shí)軍;
打造智慧共生的數(shù)學(xué)課堂
邢靖宇;
新課標(biāo)下高中物理教學(xué)中STS教育理念的滲透
王麗;
如何開(kāi)展化學(xué)探究性學(xué)習(xí)
姚金華;
中學(xué)數(shù)學(xué)邏輯命題學(xué)習(xí)方法探析
薛文靜;
在等差數(shù)列中存在等比數(shù)列子數(shù)列的一個(gè)充要條件
周愛(ài)明;
高職應(yīng)用化學(xué)教學(xué)研究
陳美潔;
高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的探究
徐興洲;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境的運(yùn)用
高勝云;
中學(xué)化學(xué)教學(xué)情景探析
任晶;陳迪妹;
認(rèn)真審題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣
孫文翠;
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)人本教學(xué)
朱紅;
英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)做好“三化”
戰(zhàn)麗遠(yuǎn);
英語(yǔ)課上如何巧設(shè)課前參與
韓艷莉;
英語(yǔ)教學(xué)中課文復(fù)述有效途徑的探析
仲春來(lái);
探析英語(yǔ)教學(xué)中思維流的控制
馮仰球;
試論初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
李春寶;
如何激活初中歷史課堂教學(xué)
張世燕;
案例教學(xué)法在思想政治理論教學(xué)中的運(yùn)用
王小俠;
給學(xué)生兩只“聽(tīng)話”的耳朵
翟國(guó)明;
關(guān)于大課間體育活動(dòng)的思考
張海峰;
暗示教學(xué)法在中學(xué)體育課中的運(yùn)用
駱娟;
一節(jié)難忘的體育課
丁向陽(yáng);
美術(shù)研究性教學(xué)初探
張強(qiáng);
高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生不同能力的策略
時(shí)斌;
高中體育課女生出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法
陶進(jìn);
談職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)改革
曹凡;
美術(shù)課中的板書(shū)設(shè)計(jì)
肖中鋒;
高中美術(shù)欣賞課教學(xué)探討
崔春清;
新視域下初中體育有效性教學(xué)探析
劉曉亮;
關(guān)于薩克斯實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練與拓展
韓光輝;
例談電腦畫(huà)圖的教學(xué)策略
曹犇;
科技課教學(xué)要注意與游戲結(jié)合
馮吉云;
新課程下高中地理小組合作學(xué)習(xí)的探討
李濤;
做一個(gè)有趣味的政治教師
張強(qiáng);
這聲“�！苯械煤�:教師課堂及時(shí)回應(yīng)例談
丁懷衛(wèi);
創(chuàng)新:初中英語(yǔ)高效課堂的“添加劑”
華麗;
鄉(xiāng)土史教學(xué)在初中歷史課堂中的有效實(shí)踐
李兵;
課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性
穆傳武;
運(yùn)用視頻資源優(yōu)化課堂教學(xué)
李翠;
電子商務(wù)課程的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法淺析
張獻(xiàn)忠;
體育教學(xué)中如何提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)
梁玉軍;
英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)應(yīng)過(guò)好兩關(guān)
陳利云;
教學(xué)中廓清對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)
王仁喜;
分層教學(xué)在汽修實(shí)訓(xùn)模塊中的應(yīng)用研究
趙菊芳;
電梯做學(xué)教一體化教學(xué)模式思考
狄文奪;
當(dāng)前班級(jí)管理中的協(xié)調(diào)工作
陳蘭;
樹(shù)立班主任威信應(yīng)從四方面努力
高亞萍;
加強(qiáng)情感教育促進(jìn)班級(jí)轉(zhuǎn)化
石偉;
新課程理念下對(duì)初中武術(shù)教學(xué)的思考
顧芳芳;
從稱謂語(yǔ)看中西人際關(guān)系的差異
何清;
自主性學(xué)習(xí)的幾個(gè)誤區(qū)
沈娟;
從現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)看當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題
劉德軍;
巧妙設(shè)計(jì):點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花
季艷萍;
最是細(xì)處能動(dòng)情
王秀玲;
審題——解題的隱形武器
臧艷;
設(shè)計(jì)有效提問(wèn)優(yōu)化語(yǔ)篇教學(xué)
盧瑤;
校企合作需要走從單相思到兩情悅之路
張慧;
呼喚閱讀教學(xué)的回歸
黎蘭英;
新理念下幼兒區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與管理
韋慧;
新課標(biāo)下中學(xué)數(shù)學(xué)直覺(jué)思維及培養(yǎng)
陳庚;
快樂(lè)高效美術(shù)課堂的打造藝術(shù)
劉海燕;
“圖”在地理教學(xué)中的運(yùn)用
衡健;
如何閱讀課文
張茂永;
神奇的“量子漂浮術(shù)”
尚力;
用細(xì)菌制造出有生命的密碼
宋小林;
英首次將石墨烯變成絕緣體
齊曉明;
霍金:地球遲早毀滅人類必須移民
馮志彬;
九種最會(huì)毀孩子的家長(zhǎng)類型
關(guān)欣;
從零舒展
馮侖;
有風(fēng)險(xiǎn)才有誘惑
龍方東;
別讓任何人偷走你的夢(mèng)
鄭智學(xué);
燭心園
生活中的五個(gè)球
張?bào)阒?
彎腰拾起的尊嚴(yán)
林忠祥;
大意、輕信與貪婪
劉芳;
父親失手打死兒子,稱“就想娃以后有出息”
陳哲思;
寧波分三層次培養(yǎng)1400名“喬布斯”式人才
華波;
幽默田野
乘素質(zhì)教育春風(fēng),結(jié)素質(zhì)教育碩果——山東省滕州市至善中學(xué)簡(jiǎn)介

論當(dāng)代中學(xué)生的思想道德建設(shè)

高中英語(yǔ)學(xué)困生成因與對(duì)策

鐘啟泉:新課改的設(shè)計(jì)師

天才不需要轉(zhuǎn)彎抹角

利用現(xiàn)代教育手段提高課堂教學(xué)效率

當(dāng)前新課程中教師的角色定位

體育明星對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響及其意義

每一次都會(huì)感動(dòng)

初中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)探微

學(xué)魏書(shū)生的故事之二十五 戴了30年總理像章的魏書(shū)生

悟魏書(shū)生的故事之二十五 好前途需要好榜樣

如何提高職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性

憑什么成就卓越

中職動(dòng)漫專業(yè)課程實(shí)施以就業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)踐研究

營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境提高學(xué)習(xí)效率

岑可法:讓生命充分燃燒

對(duì)初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的思考

讓創(chuàng)新人才破土而出

培養(yǎng)“適銷對(duì)路”的人才有多難

新視域下高職院校健美操創(chuàng)新教學(xué)

丁肇中的6個(gè)“不知道”

新課程理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的反思

從“毛遂自刎”說(shuō)開(kāi)去

“中國(guó)之鶯”的故事

學(xué)校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要性

關(guān)于高中生心理健康教育問(wèn)題的思考及對(duì)策

如何與學(xué)生和諧相處

把握學(xué)生的心理需要提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果

教學(xué)反思的低效分析與對(duì)策

如何轉(zhuǎn)化英語(yǔ)學(xué)困生

800米跑中克服心理畏懼的訓(xùn)練體會(huì)

青少年消費(fèi)道德失范的社會(huì)心理因素

開(kāi)放型語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐

體育運(yùn)動(dòng)對(duì)中學(xué)生心理調(diào)節(jié)作用

以情境教學(xué)法促進(jìn)中職語(yǔ)文德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

具體化——職校有效德育實(shí)施策略探討

談高職院校思想政治課考核方式的改革

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

職校生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

立足教材培養(yǎng)能力

論職業(yè)教育中德育與學(xué)生的創(chuàng)新能力

舉重運(yùn)動(dòng)員支撐技術(shù)、支撐力對(duì)上挺能力影響之研究

如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口算能力

試論情感教育在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

如何解決學(xué)生作文“沒(méi)寫(xiě)頭”和“寫(xiě)不出”的問(wèn)題

詩(shī)歌鑒賞答題失分例說(shuō)

中學(xué)語(yǔ)文議論文中形象化議論探微

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)貼近生活

如何提高小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的有效性

語(yǔ)文教學(xué)中的愉快教育

如何寫(xiě)好話題作文

語(yǔ)文課上如何實(shí)施目標(biāo)教學(xué)

小學(xué)閱讀指導(dǎo)之我見(jiàn)

作文指導(dǎo)要讀寫(xiě)結(jié)合注重情感培養(yǎng)

從數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)看大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法

打造智慧共生的數(shù)學(xué)課堂

新課標(biāo)下高中物理教學(xué)中STS教育理念的滲透

如何開(kāi)展化學(xué)探究性學(xué)習(xí)

中學(xué)數(shù)學(xué)邏輯命題學(xué)習(xí)方法探析

在等差數(shù)列中存在等比數(shù)列子數(shù)列的一個(gè)充要條件

高職應(yīng)用化學(xué)教學(xué)研究

高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的探究

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境的運(yùn)用

中學(xué)化學(xué)教學(xué)情景探析

認(rèn)真審題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)人本教學(xué)

英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)做好“三化”

英語(yǔ)課上如何巧設(shè)課前參與

英語(yǔ)教學(xué)中課文復(fù)述有效途徑的探析

探析英語(yǔ)教學(xué)中思維流的控制

試論初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

如何激活初中歷史課堂教學(xué)

案例教學(xué)法在思想政治理論教學(xué)中的運(yùn)用

給學(xué)生兩只“聽(tīng)話”的耳朵

關(guān)于大課間體育活動(dòng)的思考

暗示教學(xué)法在中學(xué)體育課中的運(yùn)用

一節(jié)難忘的體育課

美術(shù)研究性教學(xué)初探

高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生不同能力的策略

學(xué)魏書(shū)生的故事之二十五戴了30年總理像章的魏書(shū)生

悟魏書(shū)生的故事之二十五好前途需要好榜樣

舉重運(yùn)動(dòng)員支撐技術(shù)、支撐力對(duì)上挺能力影響之研究

這聲“�！苯械煤�:教師課堂及時(shí)回應(yīng)例談

大意、輕信與貪婪