揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院外科學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的需要，德、智、體全面發(fā)展，立志獻(xiàn)身我國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)的外科學(xué)高級(jí)專門人才。具體要求是：

1、具有堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)定的愛國(guó)主義信念，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放；具有高尚的職業(yè)道德，團(tuán)結(jié)合作精神，實(shí)事求實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和堅(jiān)持真理的科學(xué)品質(zhì)；具有艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)；遵紀(jì)守法，熱愛祖國(guó)，作風(fēng)正派、勇于開拓，獻(xiàn)身祖國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。

2、具有比較堅(jiān)實(shí)的掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代科技知識(shí)與技術(shù)，從事外科學(xué)方面的研究，并對(duì)其中一個(gè)領(lǐng)域的研究有所創(chuàng)新，有自己的見解。

3、具有一定獨(dú)立的臨床和教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)疾病的診斷和治療技能。達(dá)到高年資住院醫(yī)師的臨床醫(yī)療水平。

4、較為熟練地掌握一門外國(guó)語；能閱讀本專業(yè)的外文資料，并撰寫論文摘要。

5、積極參加體育活動(dòng),身體、心理健康，體魄強(qiáng)健。

二、研究方向

根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)科特色，本專業(yè)設(shè)置肝膽胰外科等七個(gè)研究方向。詳見表1。

表1：外科學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)研究方向

f三、學(xué)習(xí)年限

本專業(yè)學(xué)習(xí)年限一般為3年。實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制。按規(guī)定修滿課程學(xué)分、完成必修環(huán)節(jié)和論文工作，可提前畢業(yè)或延期畢業(yè)。允許分段完成學(xué)業(yè)，允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)。

四、課程設(shè)置

本專業(yè)研究生課程分為學(xué)位課程和非學(xué)位課程，非學(xué)位課程包括必修課程和選修課程。課程學(xué)習(xí)最低要求為35學(xué)分，其中學(xué)位課程18學(xué)分，必修課程13學(xué)分。具體課程設(shè)置見表2。

表2：外科學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)課程設(shè)置

g五、培養(yǎng)方式

1、  導(dǎo)師負(fù)責(zé)制 

采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)和學(xué)科集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，指導(dǎo)教師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，指導(dǎo)教師應(yīng)教書育人，關(guān)心研究生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們走德、智、體全面發(fā)展的道路。研究生要尊敬師長(zhǎng)，虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)�。怀浞职l(fā)揮導(dǎo)師和研究生兩方面的積極性，師生合作，教學(xué)相長(zhǎng)。課程學(xué)習(xí)和科研并重

碩士生既要深入掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，又要通過學(xué)位論文培養(yǎng)具有從事科學(xué)研究和擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的能力。特別要加強(qiáng)研究生綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，包括創(chuàng)新能力、活動(dòng)能力和適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

2、  產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)

在校內(nèi)修讀課程學(xué)分，到臨床醫(yī)學(xué)院等“產(chǎn)學(xué)研”研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地進(jìn)行科學(xué)研究并完成學(xué)位論文。充分發(fā)揮高校、科研部門和醫(yī)療單位的自身優(yōu)勢(shì)和特色，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才。

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