本帖最后由 moni 于 2013/8/30 14:28 編輯 m.52667788.cn/sanji/一、走“群眾路線”是中醫(yī)發(fā)展的主要方向 2#
二、行“普及教育”是中醫(yī)發(fā)展的重要措施 3#
三、強“藥材管理”是中醫(yī)發(fā)展的基本要素 4#
四、弘“中醫(yī)思維”是中醫(yī)發(fā)展的重點環(huán)節(jié) 5#
五、揚“道家文化”是中醫(yī)發(fā)展的必要條件 6#
作者:余浩-----------
本帖最后由 moni 于 2013/8/30 14:17 編輯 www.med126.com走“群眾路線”是中醫(yī)發(fā)展的主要方向
海不辭水,故能成其流;
山不辭土,故能成其高。
如果海辭水,則無以為海,如果山辭土,則無以為山。.
脫離了群眾基礎來論討中醫(yī)的發(fā)展,都將流于形式,成為空話。
中醫(yī)的主戰(zhàn)場在哪里呢?
在基層!
在社區(qū)!
在診所!
在藥房!
在農村……
這里才是中醫(yī)的主戰(zhàn)場!
明白這點很關鍵,所以想要發(fā)展中醫(yī),學好中醫(yī),不要寄希望于大醫(yī)院提供給你大舞臺,也不要寄希望于國家給于什么政策扶持。中醫(yī)的舞臺就在你的手上,一把藥,二根針,三個手指頭,就可以干上一番事業(yè),施展你的才華。
如果以這點來分析中西醫(yī)的差別,可以說“看中醫(yī),看的是和尚;看西醫(yī),看的是廟!
如果你想成為真正的中醫(yī),你就要向“得道高僧”努力,不要向“廟堂”而努力。
目前很多高校的大學生,不愿意下基層,不愿意吃苦,想留在三甲醫(yī)院發(fā)展,早日干出一番事業(yè),心情是可以被理解的,但想過沒有,你們憑什么來給病人治病呢?你們獨立處理過多少病人?你們自認為學富五車的知識是否可以得到過臨床檢驗?
讀書三年,便謂天下無病可治;
治病三年,便謂天下無方可用啊!
中醫(yī)需要的是實踐,提高,再實踐,再提高……就好像藥材的炮制,需要九蒸九曬一樣,中醫(yī)也需要不斷的錘煉啊。
對于剛剛畢業(yè)的學生來說,留在大醫(yī)院上班,頭幾年基本上沒有獨立門診的機會,如何提高?與其慢慢地將激情磨滅,還不如到基層好好的將激情燃燒,不用基層沒有出路,能在基層干上三五年,造福一方百姓,錘煉一身功夫,到時你想離開還會舍不得……
到基層不丟人,看不好病,將老祖宗留下的東西弄留了才丟人!
中醫(yī)的根在基層,在民間,有中草藥生長的地方……
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本帖最后由 moni 于 2013/8/30 14:19 編輯 行“普及教育”是中醫(yī)發(fā)展的重要措施
普及教育實際上是分兩部分的:一部分是面對學生的教育,讓每一個中醫(yī)學生,都能能夠建議正確的中醫(yī)思維,能夠成為未來中醫(yī)的棟梁之材,可以獨立撐起中醫(yī)的大梁,另一部分,則是面對普通大眾的,讓普通老百姓都能理解那些深奧的中醫(yī)名詞,而不至于認為中醫(yī)是玄學。
面對學生的教育,說起來很簡單,所謂師者,傳道,授業(yè),解惑也!
傳道,道是什么?
大家都會講“道不可言傳”,能傳的就不是道,其實看看《黃帝內經》,通篇都是在講道,講中醫(yī)之道,講養(yǎng)生之道,講治病之道……
傳道——傳的是什么道呢?傳的是自己走過的路而已,如果自己都沒走過,能傳道嗎?傳不了!因為沒走過,就沒有屬于你自己的道。“要知上山路,但問去來人”,為什么問他們呢,因為他們走過,有他們的道,如果在荒山野嶺,沒有人煙,你問誰,誰也沒走過,誰也不知道道在那,無道。
傳道者自己是否已經得道?如果沒得道,所傳之道,只是道聽途說之道而已。
最近我寫了一篇關于道的感悟文章,有興趣的可以看看:
www。med126。com/forum/forum.php?mod=viewthread&tid=152968&page=1&extra=#pid1206758
授業(yè)——傳授學生臨床技能。如果講中醫(yī)的老師自己不上臨床,或者自己的臨床效果都很差,自己都沒有信心,如何來授業(yè)呢,授的是什么業(yè)呢?照本宣科不是授業(yè)!
如果你自己都不會號脈,不知道脈象代表的是什么意思,你如何去教授學生學脈象呢?
照本宣科不是授業(yè),那只是在讀書,和學生一起讀書,只有自己明白是什么回事了,才能把自己的心得傳授給學生,才會一起來感受,學生才會先“有為”而后“無為”,學生才能夠接受你所授之業(yè),他們就站在了一個新的起點,才有更深的領悟,一步一個臺階的提高,這樣中醫(yī)才能不斷的發(fā)展。
解惑—顧名思義,即為解釋疑難問題。學生沒上過臨床,老師也沒上過臨床,沒有處方信心,哪來的疑惑?大家都沒有疑惑,解什么惑呢?
而面對老百姓的普及教育其實也很簡單,就是用通俗易懂的話語讓普通人,都能夠理解中醫(yī),理解那些看似深奧的中醫(yī)名詞,中醫(yī)要發(fā)展,就需要向老百姓普及中醫(yī)知識。
因為傳統(tǒng)文化的斷層,要想現(xiàn)代人宣傳中醫(yī),就需要用最通俗的例子,最生活化的語言,將中醫(yī)的理論描繪出來,讓人感受到什么是中醫(yī),什么是中醫(yī)之道,不能將中醫(yī)玄化,更不能神話。
道不遠人,道就在身邊,中醫(yī)精妙的理論就在生活之中。
現(xiàn)在很多流行的養(yǎng)生大家為什么能得到老百姓的認可,而我們堂堂坐診的中醫(yī)卻得不到老百姓的認可,難道是老百姓傻了不成?
這是因為別人將中醫(yī)說清楚了,哪怕只是說清楚了一點點,但他讓老百姓明白了,說到老百姓的心坎上去了,老百姓相信,愿意去嘗試,而我們從事中醫(yī)教育和工作的人,真正向老百姓宣傳中醫(yī),普及中醫(yī)教育的人有多少呢?
舉個很簡單的例子,如果你能將“肝經濕熱”向一個不懂中醫(yī)普通老百姓說清楚了,讓他明白了,就說明你確實清楚了,你就會讓他們愿意去實踐中醫(yī),你說不清楚,只是對病人講,“你有肝經濕熱”,說明你自己也沒搞清楚。那你自然達不到普及的目的。
中醫(yī)的發(fā)展需要所有鐵桿中醫(yī)沉思,需要中醫(yī)人來感悟中醫(yī)理論,來宣揚中醫(yī)理論,來講道,而不是“道,可道,非常道”,“中醫(yī),可中醫(yī),非常中醫(yī)”,如果真是這樣,中醫(yī)就真的成了玄學,傳不了了。
普及教育,讓學生明白什么是中醫(yī)思維,讓老百姓都明白什么是真中醫(yī),是中醫(yī)發(fā)展的重要措施。
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強“藥材管理”是中醫(yī)發(fā)展的基本要素
千金易得,一將難求。
這句話運用到中醫(yī)中藥領域,可以說是:“千金易得,好藥難求”,在醫(yī)院上班的醫(yī)生,不接觸藥材可能體會不到,我這種搞個體的,天天接觸藥材,不得不感嘆,“千金易得,好藥難求”,假藥實在是太多了,而真正的野生藥材,好藥材,越來越少了,有的機會就沒有了。
這些話大家可能不相信,不信你們去看看手中所有的柴胡,有幾個是野生柴胡,機會沒有,家種的有幾家醫(yī)院是全用柴胡根,不摻柴胡蘆頭和柴胡桿的,少之又少!紅參、苦杏仁有多少是用提取過的藥渣泡制而成?你們再看看手中的麝香,有多少是正品?通草有多少摻了加重粉(硫酸鎂)?肉蓯蓉有多少摻了松花?制首烏有幾家不是用紅薯做的?還有龍骨、龍齒、射干、百合……
每年為了弄到點正品藥材,總要費很多很多心思,沒有真家伙,治不了病。
幾年前一個亳州的藥商到我藥鋪看了看,說了一句,“你這藥還能治!”
聽了這句調侃的話,我反問道,“難道藥材不治病,那藥材干啥用的?”
藥商說,現(xiàn)在大部分藥材是治不了病的,是為了賺錢,機器“生產”的,假的太多。
看了十幾味藥,有兩味藥難逃他的法眼,一味羌活,一味白附片。
他指著羌活告訴我,你這羌活里面,沒有一片是羌活,全是獨活,東北的馬尾獨活!羌活要有菊花心,香氣很濃郁,用了真羌活,煎藥時整個屋子都是羌活的香味!你這……連連搖頭。
隨后指點了一招:“你以后進貨,就進羌活個子,用的時候自己用剪刀剪一下,個字沒法摻假,想要好點的,就進羌活頭,含量高,藥力大,用幾克就可以起效!
“你在嘗嘗這白附片,是啥味?”
因擔心有毒,我嘗了一小塊,不敢嘗多。
“你就吃一整塊,中毒了我負責!這壓根就不是附片,是土豆片加工而成,土豆味……”
雖然常常學習中藥材鑒別,天天仔仔細細驗收,最后在這位高人的一一看過之后,仍然有五六味藥存在問題,晚上一同吃飯,聽他講一些中藥材在亳州是如何摻假的,聽得心寒啊。
好的中藥都出口到國外出了,老字號藥房收購了,剩下的次等貨,剩下的未料供給國人來治病,就這還摻假,造假,如此下去,中醫(yī)開的處方能有效嗎?
去年遇到一個挖藥的藥農,嘗了一口野生的柴胡,味道相當?shù)臐夂,藥農說,我這一顆柴胡(10克左右)的力道抵得過醫(yī)藥公司一兩柴胡,聽他這么夸?冢疫真不敢跟他較勁,東西確實不一樣,能不讓人心虛?
強化藥材的管理,是中醫(yī)發(fā)展的必須環(huán)節(jié),是中醫(yī)發(fā)展的基本條件。
中醫(yī)開方就好似排兵布陣,你想想,如果由你來布陣,結果在關鍵的環(huán)節(jié),給你的全是沒有戰(zhàn)斗力的殘兵,有的甚至是叛軍,你如何來布陣,如何來作戰(zhàn),想打勝仗,不是空話?
按照西方藥物研究模式來對中藥材進行研究,搞藥物開發(fā),成分分離……這不是中醫(yī)發(fā)展的主流,看似現(xiàn)代,其實在走彎路,還不如將資金和精力投入到藥材的種植上來,質量上來,讓老百姓吃上真藥,讓醫(yī)生對處方增加一份自信,這些實實在在的工作,是中醫(yī)發(fā)展的基石啊。
有句話,是這樣講的:“藥商兩只眼,醫(yī)生一只眼,患者沒得眼!币馑际钦f,藥商對自己買的藥,是真是假,非常清楚,兩只眼看得分明。醫(yī)生睜一只眼閉一只眼,方子開了,病人付錢了,就ok了,沒效,就是中醫(yī)起效太慢。病人不知道藥物的真假,醫(yī)生開什么,自己就吃什么,兩眼一抹黑,所以說病人無眼。
如果你是病人,你希望藥商賣的是假藥嗎?而我們一生之中,有多少次是在充當病人的角色呢?
強“藥材管理”是中醫(yī)發(fā)展的基本條件!
如果你是藥商,請不要在造假,售假了!
如果你是醫(yī)生,請好好看看手中的藥材,他們是跟你一同作戰(zhàn)的士兵,兄弟。∫氪騽僬,請不要讓叛軍混入你的隊伍。
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弘“中醫(yī)思維”是中醫(yī)發(fā)展的重點環(huán)節(jié)
什么是“中醫(yī)思維”?
這個概念很重要,因為作為一名中醫(yī),沒有養(yǎng)成中醫(yī)的思維方式,那就談不上是真正的中醫(yī),只能算是類中醫(yī)啊。
中醫(yī)要發(fā)展好,其重點環(huán)節(jié)就是給每個中醫(yī)建立中醫(yī)的思維方式,不能簡單地用西醫(yī)的方法或思維模式取代中醫(yī)思維。
現(xiàn)在很多中醫(yī),看見生化檢查血糖高,就診斷為“消渴”,患者有口渴的表現(xiàn),立即想到上消。分型為陰虛燥熱,所以條件反射,“血糖升高”加“口渴”就是陰虛燥熱,滋陰清熱的代表方就出來了,用到病人身上沒有效呢?
很多患者沒效。
痰中發(fā)現(xiàn)結核桿菌,診斷為肺結核,肺結核就對應了中醫(yī)的肺癆,肺癆立即想到肺陰虛,最后將“痰中有結核桿菌”與“肺陰虛”劃為等號,于是接著對應的代表方劑就出來了,用到病人身上有沒有效呢?
很多患者沒效。
前列腺液常規(guī)檢查,白細胞4個加號,感染啊,有炎癥啊,于是立即和“濕熱”聯(lián)系起來,清熱利濕就成了治療法則,將“白細胞++++”和“清熱利濕”聯(lián)系在了一起,結果中藥服用幾個月也沒效!
B超發(fā)現(xiàn)附件囊腫,首先想到的是炎癥,需要清熱解毒啊,于是將“囊腫的治療”和“清熱解毒”聯(lián)系在了一起,結果用了幾個月的中藥也沒治好!
這樣的思維模式,最終不是促進了中醫(yī)的發(fā)展,而是害了一批一批的中醫(yī)人,這樣的思維模式造就出來的中醫(yī),絲毫不能促進中醫(yī)的發(fā)展,反而將中醫(yī)的療效逐步降低,淪為大病治不了,小病治不好,急癥沒法治,慢證試著治……
看到龜板,想到的不是龜板為什么能滋陰潛陽,想到的卻是龜板含的是什么樣的蛋白質,什么樣的膠質成分?看到黃連,想到的不是為什么入心經,清心火,想到的是黃連中的鹽酸小檗堿對痢疾桿菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌、金葡菌、鏈球菌、傷寒桿菌及阿米巴原蟲有抑制作用……用這樣視角來看待中藥,將中藥的精華——“四氣五味,升降沉浮”,全部拋在腦后,自己反而認為自己很科學……用這樣的思維模式來看待中藥,最終是將中藥西化了,可悲的是想西化又不能徹底西化,因為套用了中醫(yī)的理論,而不是采用純西醫(yī)的理論,最終不中不西,自己也找不到北了。
有人說中醫(yī)的思維模式是:“整體觀念”和“辯證論治”;有人說中醫(yī)的思維模式是:“陰陽”;還有人說中醫(yī)的思維模式是:“六經辯證”、“八綱辨證”、“臟腑辨證”……
其實這都不是中醫(yī)的思維模式,中醫(yī)思維模式的核心就是:“天人相應”、“ 取類比象”。將“天人相應”、“取類比象”和中醫(yī)的基本理論結合起來,就是“中醫(yī)的思維方式”。
比如:看見天寒地凍,大地結冰。想到人體心腎陽虛,手足冰冷,腰背疼痛。然后再想到中醫(yī)理論:“寒性收引”,就明白痛痹的治療原則為什么是散寒止痛,而不是查查類風濕因子,查查血沉,再想想哪位中藥具有抗風濕小體的作用……
比如:看見鴿子之性喜升騰,想到人體陽氣的升騰,在看到氣血不足,頭昏乏力,陽氣升發(fā)無力的病人,就可以借用鴿子來治療,而不是想到鴿子含有什么樣的蛋白質、氨基酸,建議所有身體虛弱的人來吃,結果肝陽偏亢的人吃了就出問題。
比如:看到竹筍破土而出,就知道其生發(fā)之力較強,很多慢性病患者體內有伏邪,吃完竹筍后,伏邪發(fā)動,身體就會不適。而不是想到中醫(yī)的發(fā)物之說子虛烏有,患者不適是對竹筍過敏。
再比如:看到雞血藤疏松多孔,自然就理解了為什么它具有活血通經的作用;就明白了為什么重用黃芪時出現(xiàn)腹脹,配上雞血藤之后腹脹就消失?
……
思維模式就是一種思維習慣,當這種習慣養(yǎng)成之后,你的思維就不會局限于“六經辯證”、“八綱辨證”、“臟腑辨證”、“陰陽五行”等等這些上面,對藥物的理解就不會局限在“清熱解毒”、“消腫散結”、“活血化瘀”這些字眼上面,你就會慢慢明白同樣是活血化瘀,三七花與三七有什么不同?丹參與紅景天有什么不同?三棱與莪術功效有什么不同?菖蒲為什么能開心竅?通草為什么能通乳汁……
擁有了中醫(yī)思維模式,上面的問題就會很簡單,因為你只需要看一眼藥材,想想書上記載的內容,你就會豁然開朗,中醫(yī)美麗的身姿就在你的心中慢慢展開了,很快你也就感受到了中醫(yī)療效的神奇,到了這一步,你的心也就慢慢的與自然融為一體。
中醫(yī)之“道”,就在你心中慢慢清晰起來。
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揚“道家文化”是中醫(yī)發(fā)展的必要條件
道家文化的核心思想是什么?
可以概括為兩句話:“無為,而無不為”、“道法自然”。
“無為,而無不為”,很多人對此的理解為:什么也別做,等于什么都做了。
無為不是消極,而是一種出事的智慧和方法。
其實“無為”的真正含義為:不要刻意的去做,順其自然去做事情。
用現(xiàn)代管理的話來說,“無為”就是不刻意的出臺什么政策之類的意思。一旦刻意的去研究、施行政策,反而使人心變壞,天下大亂。
我從小在山里長大,看見山上的樹木,不用去修枝剪葉,沒幾年都成了參天大樹,很多都成了棟梁之才,而在城市里呆了這些年,經?吹綀@林工人給公園里的樹修枝剪葉,每逢過節(jié),還將樹加工成特定的造型,是給樹慶賀呢,還是給人慶賀?幾年過去了,樹不僅沒長高長大,反而很多樹處在半死不活的狀態(tài),每每看到園林工人的努力,我常常在想:“子非魚焉知魚之樂?”
一棵樹的成長,“無為”而活,“有為”卻死。
作為中醫(yī),我們很多時候都是在“有為”而做,非是“無為”而做。
臨床上疾病的很多表現(xiàn)形式其實是身體的一種保護性反應,而我們常常不去深入思考,盲目的去針對這些表現(xiàn)形式而努力,違背一些基本的規(guī)律,看似在“治療”疾病,其實是在“制造”疾病,背道而馳,適得其反。
為了說明這個問題,我舉幾個例子:
經常遇到咳嗽的小兒患者,家長不分青紅皂白,立即用上鎮(zhèn)咳的藥物,小孩咳嗽好些了,但其他的問題接踵而來。
我常對這些家長說,“如果你炒菜,被油煙嗆了,出現(xiàn)咳嗽,你會咋辦?”
這些家長很自然的說,“那沒啥事,咳幾聲,將油煙刻出來,不就好了?”
我反問道,“為什么被油煙嗆了,你不喝點鎮(zhèn)咳藥呢?”
家長笑了笑,“被油煙嗆了,喝鎮(zhèn)咳藥,怕是會壞事。
是。∥覀儽挥蜔焼芰,都不敢喝鎮(zhèn)咳藥,為什么自己的小孩受寒了,出現(xiàn)了咳嗽,卻強制性的給小孩灌鎮(zhèn)咳藥,而不是想辦法幫小孩將體內的寒邪散盡呢?難道喝了鎮(zhèn)咳藥,不咳嗽了,小孩體內收的寒邪就會自然消失?這不是“掩耳盜鈴”,這不是“有為”而做?
還有一些小孩飲食不節(jié),消化不良,出現(xiàn)食積發(fā)熱,而很多家長(包括很多醫(yī)生)的處理辦法是吃退燒藥,今天體溫降了,明天又燒起來了,反復使用退燒藥,為什么不將體內的積食解決掉呢?“對癥”治療,就是針對“癥狀”來治療,有多少是在“有為”而治啊?
其實再高明的醫(yī)生對疾病的認識,都比不上人體自身對疾病的反應,人體的很多“癥”,都是身體在尋求自救,都是身體在呼喚,而我們很多時候都沒有靜下心來聽聽,為什么身體會發(fā)出這樣的呼喚?所做的工作不是去理會身體的呼喚,卻是壓抑身體的呼喚,掩耳盜鈴,看似“癥狀”得到了改善,卻是將身體從“這個不良狀態(tài)”,推向“另外一個不良狀態(tài)”,也許在這種盲目的推動下,機體狀態(tài)越來越差,靜下來想想,我們“幫了多少病人,又害了多少病人?”,我們不是在“制病”,難道是在“治病”?
道法自然!
其實很多時候完全不需要針對“癥狀”來用藥,只需要針對臟腑,恢復臟腑的功能,讓五臟之間相互滋生,而又能相互制約,很多疾病自然就得到了治療,機體的和諧也很重要啊!
風、寒、暑、濕、燥、火,每一種邪氣人體都有一套抵御措施,我們何須人為的去幫機體建立本不屬于自身的東西呢?
看看麻瑞亭的書,一個“下氣湯”,解決了很多常見疾患。如果你再深入想想,其實“下氣湯”業(yè)不過就是順應了五臟的規(guī)律用藥而已啊。
隨便百度一下小柴胡湯,就會發(fā)現(xiàn)一個小柴胡湯能治療很多疾病,這是為什么呢?其實小柴胡湯的核心:疏肝和胃!
它不是在治病,而是在治人!
它不是在治人,而是在治五臟!
它不是在治五臟,而是在順應五臟之性!
它不是在順應五臟之性,而是行道啊!
這就是“道法自然”……
現(xiàn)在的人害怕生病,看見別人吃膏方,自己也去吃膏方;聽見別人喝水排毒治病,自己也天天喝水排毒;聽說“冬至進補”,于是一窩蜂的冬至進補……其實養(yǎng)生最好的辦法,不是看別人怎么樣,也不是聽別人怎么說,而是問問自己的身體,細心體會自己身體發(fā)出的信號,順其自然,不是向外求,而是向自身求,這就是最好的養(yǎng)生。
一個人最好的朋友是自己,一個人最大的敵人也是自己!追求養(yǎng)生,別忘了“無為,而無不為”。
中醫(yī)看病,不是看你背了多少個方劑,也不是看你記了多少味藥,更不是看你發(fā)表了多少篇論文,主持了多少個課題,關鍵是看你的思想是否與道家思想相吻合,行事有沒有“背道而馳”,只要不背道而馳,距離成功就會越來越近。
背道而馳,就很難有到達目的地的那一天。
中醫(yī)要發(fā)展,從事中醫(yī)的人必須要了解道家文化,從道家文化的核心思想中提煉出自己的處事之道,總結出臨床工作的應對之道。
常無欲,以觀其妙,常有欲,以觀其徼。
細心參悟人體氣機的循環(huán),這樣才能感受患者體內氣機的循環(huán)的失常,知“!倍鳌笆С!,順勢而為,無為,而無不為。
若不細細參詳,看似循常規(guī)之道,卻處處在做“有為” 之事,最終難成正果啊。
見痰休治痰,見血休治血,見汗不發(fā)汗,有熱莫攻熱;喘氣毋耗氣,精遺勿澀泄,明得個中趣,方是醫(yī)中杰。
這不就是在行“無為”之事,這不就是在踐“道法自然”?
-----------走群眾路線靠譜,還是有認中醫(yī)的群體,其它基本是一廂情愿,與大勢相違
-----------“突破“是中醫(yī)發(fā)展的唯一出路。