1[多選題]比爾·蓋茨認(rèn)為，只有具備“幫助老板成功，你才能成功”理念的員工才是優(yōu)秀員工。你對(duì)這句話的理解是( )。
A.老板無非是要讓員工無條件地為自己工作
B.這反映了老板很陰暗的一種心理
C.把個(gè)人發(fā)展與企業(yè)命運(yùn)融合到一起才有前途
D.在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展中成就自己
參考答案：C,D
2[單選題] 社會(huì)主義道德的基本原則是( )。
A.集體主義B.個(gè)人主義C.實(shí)用主義D.功利主義
參考答案：A
參考解析：社會(huì)主義職業(yè)道德是人類歷史上一種新型的職業(yè)道德，它是社會(huì)主義社會(huì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中必須共同遵守的基本行為準(zhǔn)則，它是 判斷人們職業(yè)行為的具體標(biāo)準(zhǔn)，也是社會(huì)主義道德在職業(yè)生活中的反映。社會(huì)主義職業(yè)道德確立了以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國(guó)、愛人民、愛 勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求，以愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要規(guī)范和主要內(nèi)容，以社會(huì)主義榮辱觀為基本行為準(zhǔn)則。
案例
一般資料：求助者，女性，16歲，高中一年級(jí)學(xué)生。
案例介紹：求助者的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，每天由父母開車接送。半年前的一天，在上學(xué)的路上遭遇車禍，父親臉上流了很多血，求助者也受了輕傷。求助者當(dāng) 時(shí)非常害怕，出現(xiàn)胸悶、心慌、全身發(fā)抖、手腳出冷汗等癥狀，幾乎癱倒。求助者和父親被送去醫(yī)院，沒有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的問題。但從此以后求助者不敢坐車，甚至不敢 坐公共汽車。求助者自己也明明知道坐車不一定就會(huì)出車禍，也曾逼著自己坐車，但最終都因害怕而失敗。求助者現(xiàn)在只能騎自行車上學(xué)，就是騎車，也感到害怕， 既耽誤了時(shí)間，也感覺很累。求助者恨自己膽小，擔(dān)心今后的學(xué)業(yè)與生活，內(nèi)心非常痛苦。為此無法安心學(xué)習(xí)，甚至想退學(xué)，但又不甘心。迫切要求解決“坐車恐 懼”的問題，在家長(zhǎng)陪同下前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小懂事聽話，膽小怕事，內(nèi)向，學(xué)習(xí)勤奮，人際關(guān)系良好，以往身體健康。
3[不定項(xiàng)選擇題]為明確診斷，心理咨詢師還需重點(diǎn)收集的資料包括( )。
A.車禍及以后的內(nèi)心體驗(yàn)
B.人格特征
C.成長(zhǎng)經(jīng)歷中的創(chuàng)傷事件
D.認(rèn)知特點(diǎn)
參考答案：C,D
參考解析：車禍后內(nèi)心害怕及膽小怕事，內(nèi)向的人格特征，在案例中都有提及。咨詢師還應(yīng)該重點(diǎn)收集的資料包括了成長(zhǎng)經(jīng)歷中的創(chuàng)傷事件和認(rèn)知特點(diǎn)。
4[不定項(xiàng)選擇題] 該求助者心理問題的特點(diǎn)包括( )。
A.心理沖突變形
B.擔(dān)心害怕與現(xiàn)實(shí)不相符
C.社會(huì)功能受損
D.具有非常明顯的情境性
參考答案：A,B,C,D
參考解析：求助者擔(dān)心害怕與現(xiàn)實(shí)不相符，具有非常明顯的情境性(坐車時(shí)才出現(xiàn)癥狀)，屬于恐懼性神經(jīng)癥范疇，是變形心理沖突。變形心理沖突的特點(diǎn)：一是它與現(xiàn)實(shí)處境沒什么關(guān)系，二是不帶有明顯的道德色彩。求助者為此無法安心學(xué)習(xí)，甚至想退學(xué)，這是社會(huì)功能受損。
5[不定項(xiàng)選擇題] 按許又新教授的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)該求助者社會(huì)功能損害程度的評(píng)分是( )。
A.1～2分B.2～3分C.3～4分D.4～5分
參考答案：A
參考解析：許又新教授的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能照常工作學(xué)習(xí)以及人際交往只是輕微妨礙者，評(píng)分為1分;中度社會(huì)功能受損者學(xué)習(xí)工作或人際交往效率顯著下 降，不得不減輕工作或改變工作，或只能部分工作，或某些社交場(chǎng)合不得不盡量避免，評(píng)分為2分;重度社會(huì)功能受損害者完全不能工作學(xué)習(xí)，不得不休病假或退 學(xué)，或某些必要的社會(huì)交往完全回避，評(píng)分為3分。該求助者的心理問題導(dǎo)致她不能安心上學(xué)，耽誤了上學(xué)時(shí)間，沒有完全回避，因此合適的評(píng)分應(yīng)該是1～2分。
6[不定項(xiàng)選擇題] 不能反映求助者社會(huì)功能受損的是( )。
A.不敢坐家里車B.騎自行車很害怕C.不敢坐公交車D.不甘心退學(xué)回家
參考答案：D
參考解析：求助者不敢坐家里車，不敢坐公交車，騎自行車也很害怕，這都是社會(huì)功能受損的表現(xiàn)，而不甘心退學(xué)回家是求助者想法中積極的一面。
7[不定項(xiàng)選擇題] 對(duì)該求助者最可能的診斷是( )。
A.焦慮性神經(jīng)癥B.抑郁性神經(jīng)癥C.恐怖性神經(jīng)癥D.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥
參考答案：C
參考解析：恐怖神經(jīng)癥的特點(diǎn)是：①害怕與處境不想稱;②病人感到很痛苦，往往伴有顯著的植物性神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙;③對(duì)所怕環(huán)境的回避，直接造成社會(huì)功能受損。案例與以上三個(gè)特點(diǎn)相符，因此診斷為恐怖性神經(jīng)癥。
8[不定項(xiàng)選擇題] 本案例中，可以當(dāng)做近期咨詢目標(biāo)的是( )。
A.不再害怕B.恐怖感下降三分之二C.克服恐怖D.可以自己坐車或騎車
參考答案：B
參考解析：不再害怕和克服恐怖不夠具體，讓恐怖感下降三分之二，既可行，又具體，恐懼感改善之后，求助者坐車或騎車的狀態(tài)也會(huì)隨之改善。
9[不定項(xiàng)選擇題] 對(duì)該求助者較適合的心理咨詢方法包括( )。
A.沖擊療法B.陽(yáng)性強(qiáng)化法C.厭惡療法D.系統(tǒng)脫敏法
參考答案：A,B,D
參考解析：沖擊療法(強(qiáng)烈的)、系統(tǒng)脫敏法(溫和的)可以減輕或消除恐懼情緒。陽(yáng)性強(qiáng)化法可以用于鼓勵(lì)建立某種良好的行為。厭惡療法用于消退某種不良行為，本案例不適合。
10[不定項(xiàng)選擇題] 咨詢師在咨詢中使用了系統(tǒng)脫敏法，該方法原理包括( )。
A.反復(fù)呈現(xiàn)一個(gè)微弱的刺激
B.用全身肌肉放松對(duì)抗緊張
C.反復(fù)呈現(xiàn)多種強(qiáng)烈的刺激
D.用面部放松用以對(duì)抗緊張
參考答案：A,B
參考解析：系統(tǒng)脫敏法反復(fù)呈現(xiàn)一個(gè)微弱的刺激，讓求助者全身放松用以對(duì)抗緊張，直到求助者能夠在這個(gè)刺激的情況下放松到一定程度，進(jìn)而消退求助者的恐懼。
2016下半年心理咨詢師二級(jí)考試提高練習(xí)題(1)
2016下半年心理咨詢師二級(jí)考試臨考提高練習(xí)題(2)
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