劉新群：各位網(wǎng)友大家好，今年考研翻譯試題和06年一樣，選用的都是社會科學(xué)類的文章，話題是法律學(xué)習(xí)，從總體上說，今年的試題難度較06年容易一些，重點考查的是被動語態(tài)、從句、定語從句，狀語從句，短語詞組、熟詞僻義等等，雖然今年的題目較去年容易一些，但是有些地方在翻譯過程中要想達到譯文準確、完整通順的要求還是有些難度的，下面我針對真題進行一下簡單的分析。
第46題考查的是被動語態(tài)、熟詞僻義、短語詞組、代詞指代，被動語態(tài)是“Be viewed…as”認為的意思，熟詞僻義考查的是“Preserve”，它平常的意思做為動詞講的，是保留、維持、防護的意思，這里是作為名詞用，做名詞，字典上可以查到是保護區(qū)的意思，當然在我們做翻譯的過程中，不能是直譯的，應(yīng)該用意譯，“Equipment”，它一般的意思是裝備和設(shè)備的意思，但是在這里肯定不是裝備和設(shè)備的意思，而是才能、知識和素養(yǎng)的意思，短語詞組中是“Rather than”，它的意思是“而不是”的意思，代詞指代是上文中的Canadian universities”，46題開頭是一個副詞，這里是副詞做狀語，翻譯的時候可以解釋為“傳統(tǒng)意義上說”，在這里我提供一個譯文給大家參考一下：傳統(tǒng)意義上說，在這些學(xué)校里學(xué)習(xí)法律被認為是律師的“專利”，而不是一個受過教育的人知識素養(yǎng)的必要組成部分。
47題考查的主要是代詞指代，短語詞組、定語從句和熟詞僻義，代詞指的是It，還有these conceps，這里指代的是上文中的Justise，然后是Democracy，F(xiàn)reedom，還考查了一個Parallel to，意思是相同的，然后再考查的定語從句，這里考查的定語從句主要是作為“Links”的定語從句，然后熟詞僻義這里考了一個Cover，這在新聞用語中經(jīng)常出現(xiàn)。我給大家提供一個參考譯文：法律將這些理念同現(xiàn)實生活中的現(xiàn)實聯(lián)系起來，在某種程度上，就如同記者們在報道新聞事件時，根據(jù)現(xiàn)實情況杜撰聯(lián)系一樣。
48題考查的要點是同位語從句和詞組短語，這個同位語從句是非常典型的，是That引導(dǎo)的。詞組短語是Rest on，和Rely on是一樣的意思，就是依靠，整句話的意思可以這么理解：但是，記者一定會比一般公眾更加理解法律這一觀點，是建立在對根深蒂固的風(fēng)俗習(xí)慣的理解，和新聞媒體特殊職責(zé)的基礎(chǔ)上。
49題考查的要點It做形式主語，定語從句、賓語從句還有一些翻譯的方法，比如增譯法和轉(zhuǎn)譯法，It做形式主語非常明顯，后面的to所引導(dǎo)的才是真正的主語，It只是形式主語，49題這個句子很麻煩，有兩個從句組成，一個是賓語從句，一個是定語從句，賓語從句就是How引導(dǎo)的，然后定語從句是who所引導(dǎo)的，journalists那個詞的定語從句，然后還有一些翻譯方法要注意，這里的Competent，它本身是一個形容詞，這里可以采用翻譯方法中的轉(zhuǎn)譯法，把它由形容詞譯成動詞。然后political stories翻譯的時候，可以加一點詞進去，可以譯為政治事件的報道，因此，整句話的翻譯可以出來了，我提供一個參考譯文：事實上，對加拿大憲法基本特點不甚了解的記者，是很難勝任政治事件報道的。
第50題考查的要點是狀語從句，It做形式主語，短語詞組，名詞做定語，狀語從句就是While引導(dǎo)的狀語從句，主句中的It同樣是做形式主語，to后面的才是真正的主語，所以翻譯的時候要注意。后面還有一個知識點要大家明白，就是名詞做定語，就是of significance，它相當于Significant，它是“重要”的意思，把這個解釋好了，整句話的翻譯非常簡單：當律師們的評價和反應(yīng)可能夸大事實時，記者們依靠自己的觀點做出判斷會更加可取。
總體來說，今年這五道題是比較基礎(chǔ)的，但卻能比較客觀、公正的考查出學(xué)生的英語水平，被動語態(tài)、從句，包括定語從句、狀語從句、同位語從句，以及短語詞組、代詞指代等等，依然是考研翻譯的重中之重，因此我也希望08年考研的同學(xué)要引起高度重視，謝謝大家。
秦璐文：現(xiàn)在我來分析一下07年作文這塊，07年的作文基本上都在考研大綱規(guī)定的范圍之內(nèi)，第一道作文是書信，在大綱里面所規(guī)定的應(yīng)用文包括書信、便條、備忘錄、摘要、報告等，首當其沖的是書信，我相信大家對書信這一塊準備的應(yīng)該是最充分的，第二道作文是圖畫作文，圖畫作文是自2000年以來，英語作文考題的固定模式，也就是說今年的作文題無論是應(yīng)用文寫作還是漫畫作文都是在我們的預(yù)測之中的，那現(xiàn)在我來具體分析一下這兩篇作文，這兩篇作文的命題屬于常規(guī)性命題，第一篇作文考的是給大學(xué)的圖書館寫一封信，以提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，實際上這篇作文是一個建議信，按照建議信的寫作方式，其內(nèi)容應(yīng)包括：一.擺情況，為了引起對方的注意，二.講理由，申訴、建議的理由，目的是為了引起對方的思考，三.提建議，一般用條款形式提出建議，目的是希望對方如何行動。前兩部分內(nèi)容為鋪墊，第三部分才是主提，各部分的內(nèi)容可多可少，可長可短，為清晰醒目，一般取條款式闡述，那就本篇作文來說，只需要100個詞左右，也就是說，只需要寫六到八句話，第一句話應(yīng)該是開門見山，就是我寫信的意圖是什么，然后寫出你的建議，可以列舉三到五點來說明如何提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，最后再說一兩句話，希望學(xué)校能夠考慮建議，并用于采納。無論是開頭的第一句話還是最后一句，都是屬于書信的常規(guī)用語，考生完全可以在考前做好相應(yīng)的準備，只要字數(shù)符合，內(nèi)容表達清楚，文字連貫，用詞準確，沒有明顯的語法錯誤，拿到八分的成績應(yīng)該不是困難的。
大作文和我們在考前所預(yù)測的一樣，是看圖漫畫作文。對于漫畫作文，考生普遍感到困惑的是，看到漫畫后，很難在短時間內(nèi)提煉出作文的主題，07年的大作文漫畫描述的是一個球員和一個守門員的故事，球員把守門員想象的非常高大，而守門員把自己想象的卻非常渺小，球員和守門員形成一種對抗與競爭，我們可以從中提煉出漫畫的主題為現(xiàn)代人在面臨競爭和壓力時采用的態(tài)度，消極自卑還是積極自信。更準確的說競爭環(huán)境中的自卑心理，而關(guān)于競爭環(huán)境中的自卑話題，我們比較熟悉，寫作時，只要按照三段論的格式寫，別跑題、字跡工整，字數(shù)不少，拿到10分應(yīng)該是沒問題的，但是對大作文期望不要太高，盡管寫起來比較順手，但真正落實到筆的時候，可能錯誤仍然不少。作文如何拿到平均分甚至高分，我們需要知道作文評分的規(guī)則，按照教育部考試中心規(guī)定的大作文評分標準，作文一共分為六檔，最高檔五檔，五檔20—17分，內(nèi)容貼切，包括題中所列三方面的內(nèi)容，清楚表達其內(nèi)涵、文字連貫，句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確，文章長度符合要求，四檔16—13分，內(nèi)容切題，包括題中所列三方面的內(nèi)容，比較清楚的表達其內(nèi)涵，文字基本連貫、句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯誤，文章長度符合要求，三檔12—9分內(nèi)容切題，基本包括題中所列三方面的內(nèi)容，基本、清楚的表達其內(nèi)涵，句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯誤，文章長度符合要求，二檔8—5分，內(nèi)容基本切題，基本包含題中所列三方面的內(nèi)容，語句可以理解，但有較多的句子結(jié)構(gòu)和用詞錯誤，文章長度基本符合要求，一檔4—1分，基本按要求寫作，但只有少數(shù)句子可以理解，零檔語句混亂無法理解。
但是閱卷老師采取的是總體評分（Global Scoring)，是根據(jù)文章整體的效果給分的，而不是按照語法、詞匯、標點等累計數(shù)目多少來扣分，這表明作文就內(nèi)容和語言兩方面來給分，語言和內(nèi)容是一個統(tǒng)一題，要求內(nèi)容切題、表達清楚、意義連貫，句法多變、語言正確。按照海文學(xué)校在考前給考生提供的特殊作文模板，07年的作文將很容易寫，海文作文模板深度的分析了歷年的考研作文真題，發(fā)現(xiàn)不管形式如何，其內(nèi)容可以概括為四類；一種事物的正面影響和一種事物的負面影響，兩種事物之間的正面影響，兩種事物之間的負面影響。今年的大作文反應(yīng)的是在競爭環(huán)境中，或者說在充滿壓力的社會中，守門員和球員都采取的是消極的自卑心態(tài)，這樣我們可以將作文歸類為一種事物的負面影響。
按照我們所提供的作文模板，開頭可以寫成“關(guān)于競爭環(huán)境下的自卑話題早已引起了廣泛的社會關(guān)注，如今，在電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)以及日常生活的很多角落都有越來越多的關(guān)于自卑的議論，這幅圖畫描述了…”
第二段開頭可以這樣寫“這幅圖畫告訴我們…給自卑一個恒定的定義并非易事，因為它的概念涉及了人性、思想、社會等廣闊的領(lǐng)域，自卑能成為社會公眾關(guān)注的焦點，主要是由于它對個人、家庭乃至整個社會有著不容忽視的不良影響”，然后再具體分析。
文章的結(jié)尾處可以寫為“如果自卑的不良影響如果擴展到一定的程度那么它并將影響整個社會，因此我們應(yīng)高度重視自卑所引發(fā)的問題，由于自卑的影響具有一定的廣度和深度，說一我們在剖析自卑問題的基礎(chǔ)之上，科學(xué)而系統(tǒng)的制定對策，這樣才有效的脫離自卑的陰影，讓我們的未來更加燦爛�！�
凡是認真參加過海文輔導(dǎo)班的學(xué)員，對今年的作文題目其實并不陌生，并且我們在搜狐教育頻道中也給出了相同的作文話題，如必備十大作文主題中有一篇作文為向某一機構(gòu)建議提高服務(wù)質(zhì)量并改善其服務(wù)質(zhì)量。最后押題作文中給出了現(xiàn)代人如何應(yīng)對社會現(xiàn)在的壓力以及自信心的問題，這些正是07年的大作文和小作文的主題，所以大家認真琢磨海文輔導(dǎo)班所提供的作文題，以及多關(guān)注搜狐教育頻道，平時多加練習(xí)作文，我想作文的考分是不會低的。
趙煒：整體來看，2007年考研的英語試題相比起2006年和2005年來講，繼承了教育部的一貫命題思路和政策，主要來講還是重點考查長難句，這個趨勢還在延續(xù)，但是也在07年的試題當中發(fā)現(xiàn)了一些區(qū)別于05、06年的試題現(xiàn)象，具體來講，主要是今年的試卷方面的難度出現(xiàn)了一些變化，首先今年整個試卷的結(jié)構(gòu)來看，我們會發(fā)現(xiàn)今年最難的一個板塊出現(xiàn)在閱讀理解的A節(jié)這一部分，那么相對來講，句子的內(nèi)容、題材、長難句出現(xiàn)的頻率相對往年比較多一些，在閱讀理解的A節(jié)這一塊，應(yīng)該講我們可以想見給廣大的考生造成一定的困難和障礙，這是一方面，估計今天的同學(xué)們能夠在閱讀理解這方面，可能做起來會有一些困難，那么相對于閱讀理解的A節(jié)來講，這個B節(jié)也就是我們的新題型部分，相對來講是比較容易的，不光是選材也好，還是篇章的結(jié)構(gòu)也好，乃至詞匯的選擇使用都是比較基本的，對于那些認認真真的把大綱里面的相關(guān)詞匯做了記憶，然后也做了相對足夠量的訓(xùn)練的同學(xué)來講呢，做這部分的時候應(yīng)該不會有太大障礙，應(yīng)該能取得比較好的分數(shù)。那么在翻譯的這一塊，整體來講也出的是可以說比較基礎(chǔ)，在最后一部分的大小作文這一塊，剛剛我們的秦老師也做了點評，基本上在意料之內(nèi)，情理之中，同學(xué)們只要在考前做了復(fù)習(xí)，并且在考前做了一定的鍛煉，同時在我們海文英語的輔導(dǎo)班上面，我們對特別是作文方面都做了預(yù)測，我想這部分同學(xué)應(yīng)該是能夠取得比較不錯的成績的。
總體來看，今年碩士研究生入學(xué)考試英語分數(shù)線應(yīng)該會與去年基本持平，廣大考生可以以此為標準做一個估計。
