同學們可以參照一下，不應該有問題，你要寫信給大學圖書館，給他們一個建議，改善他們的服務。也就是說你大學圖書館應該怎么改善服務，這個題是建議性實際上它和投訴性是一樣的，比如你去圖書館借書覺得不方便，或者被誤會了，給他們提一些建議，一樣的模式，所以這個小作文難度顯然比較簡單。仍然是分三部分來寫。
第一個段落就只有一個觀點，主題告訴他我要給圖書館提建議，最后一段希望建議能夠盡快被采納和解決，中間段落就寫我有以下幾點建議。就這個模式。
中間這個模式的段落我可是講過，包括這篇段落的文章我們考前都講過，這篇文章只要上過班的同學應該沒有問題，必須把它做對。這個文章講到建議的問題，從開始提出建議，到中間解決，到最后，整個模式下來，要注意格式的問題。這是小作文，和大作文區(qū)別的地方，格式很重要，稱呼，落款，這個是小作文必須有的。
那么這個出來以后，有一個問題，就是保持我們寫的這個模式以后，第一段落就要提出我要給你一些建議，這個建議從哪里來，從大學圖書館，我要提給圖書館的，那么你這個信開始，就要稱呼圖書館，這篇文章顯然屬于正式問題，正式問題有稱呼，非正式問題也有它的稱呼，所以兩種稱呼不一樣，寫的模式也不一樣。
正式文稱呼要寫正式的某某，中間展開的部分，包括寫你的建議，第一自然段就一句話，15、20個單詞，告訴他圖書館我要提一些建議，圖書館有一些什么樣的問題，我要提一些建議，一定要告訴他你要提建議，然后第二自然段再來說建議有哪些。同學們可以提我建議改變一下設施，可以在這里舉例，當然例子不能太長。都算是改善服務的建議，那么第三段落之后，你要告訴他，在第三段我就很明顯希望這個事情能夠盡快解決掉。
不要再往下拖，就是我這種文章典型的一個模式。小作文在今年難度屬于比較簡單的類型。那么大作文呢，有一個小小的變化，那么大作文，要求沒有變，這個大作文要求，和我們04年的要求是一樣的，也就是說，它和我們這兩年的卡通作文是一個模式，首先讓你描述圖表，第二要求你解釋含義，大家注意了，解釋和描述圖表，這是兩個部分。第三用例子支持你的觀點。
我前面說了，這三個符合我們段落模式，你還可以分析原因，可以提建議，以及發(fā)表你的看法，都屬于對文章的支持。
所以這個文章三點要求，恰恰和我們04年終點是新的起點要求是一致的。當然你可以舉一個例子，也可以舉兩個例子。那么這個文章圖表達什么意思，今年這個圖是沒有中文解釋的，你可以從正面寫，也可以從反面寫。我記得考前給搜狐做解答的時候，說過這個問題，這種文章可以從兩個角度寫。那么這個文章講什么呢，一個守門的，和一個踢球的，守門的把自己想得越來越小，與這個門相對比例越來越小，自卑，沒有信心。
那么踢球的人呢，他把這個守門員想得越來越大。如果守門員對他來說是一個困難的話，他就是使這個困難無限擴張，也是一種自卑，從反面來寫，兩個人可能寫成自卑，當然反過來寫也可以寫成自信，讓他們不要自卑。怎么樣建立自卑，你寫批判類型的自卑也行，寫建立自信也行，兩種模式都可以寫。
從我考前對同學們段落的要求，練習的模式，最后給出一個模塊來講，這個文章恰恰符合我們這么多年卡通作文一個特征。第一段對圖形的簡單的描述，第二說簡單的含義，作者畫這個圖想干什么，你對圖的描述可以寫得很簡單，兩個人在踢球，守門的怎么樣，踢球的怎么樣，圖表是什么含義，如果從正面來寫，就是說畫的這個圖的人，想告訴我們自信很重要。從批判來講，這兩個人很自卑，自卑導致了失敗，沒有正確的看待事物。
當然有的同學從負面批判來寫，比較方便一點，沒有關系，但是主題必須明確，而且必須開頭提煉出來，開門見山，下文中你可以舉例子，比如你學英文中，你開始很自卑，由于學不好，但是經(jīng)過老師指點以后學得很好，考研的時候想靠研究生，經(jīng)過一段復習之后，逐漸正確看待考研，當然你還可以分析原因，人為什么會自卑。但是我想你可以發(fā)表你的觀點，比如自信這個東西有什么好處，和我們每天生活都很相關，關于自信這個話題，自卑這個話題，我記得在點題班的時候，專門做了一個熱點話題跟大家討論。
我曉得同學們這個時候上考場看到這個題目不應該陌生，兩篇作文今年都不應該陌生。小作文，大作文今年都說過，拿到這個問題之后，同學們上去之后，寫出一個主題，然后展開文章，這兩點抓住了，這應該沒有什么問題。在小作文，和大作文應該拿到比較滿意的分數(shù)，都是輕車熟路，所以這個題大家一定要注意思路。
當然從這些題來看，咱們考試中心考的大作文，卡通作文，顯然考得比較全面，對圖的描述，考察你一個人，說明一個數(shù)的能力，怎么樣描述這個數(shù)，怎么樣用簡單的語言把數(shù)描述出來，由于你們讀研究生，是高層次選拔人才，選拔一個可以做科學研究的人才。這個文章既有記敘還有說明，屬于全面考察同學的文章。所以卡通式文章，今年應該持續(xù)下去，成為我們考研的主考類型。
當然結合應用文之后，這個文章考察的整個層次應該是比較全面的，同學們做題感覺上應該好很多，而且整個文章大大提高同學們寫作能力。包括日常寫一些科研性的文章，可以分清楚，因果的模式，例證的模式，以及批判問題的方法都是有意義的。
當然有英文的文章，基本上在形式上非常嚴謹?shù)�，所以我們作文寫起來有一定的模式，有一定的句子，也可以讓大家把這個作文寫得更好一點，這是非常重要的內容。
下面我說翻譯的部分，今年翻譯的考題，基本上秉承歷年翻譯考試的特點，但是今年的翻譯難度比往年的難度有所降低，沒有達到我們去年考察的難度。屬于翻譯部分類整個翻譯層次比較低的一次，同學們讀起來句子結構不是很復雜，整個句子模式不是很復雜，而且整個句子框架里面嵌套句字不是很多，考的都是基本考察點。
這個翻譯文章應該考起來難度比較小。
翻譯第一道題，46題，你會發(fā)現(xiàn)這個句子里面沒有考到定語從句，在這個翻譯句子里面，這第一句話，整個翻譯的文章，是在講究一個法律的問題，和學習的問題，46題傳統(tǒng)的什么意思，就是一直人們這樣認為。那么法律的學習，一直被看作，在一種情況里，什么情況，要看清楚，這是兩個東西，這個地方說，傳統(tǒng)意義上，在大學里法律知識學習，一直被看作是律師的專門的一個領域。而不是一些其他受教育人士，必備知識的一部分。
這是一個句子的主干�？醋鍪锹蓭�，而不是其他人的專屬部分。這個句子里面最重要一個考點，就是比較前后怎么去區(qū)分。這個句字整體分析起來來說，這個難度在句子里面難度不是很大。當然做熟這個之后，這種題應該算是送分題。
