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外科護(hù)理-考核辦法

外科護(hù)理:考核辦法:◎<本課程建設(shè)的目標(biāo)和步驟>◎<課程資源上網(wǎng)計劃>◎<上網(wǎng)資料>※<本課程建設(shè)的目標(biāo)和步驟>藥品數(shù)據(jù)主要建設(shè)內(nèi)容(一)課程內(nèi)容建設(shè)重視本專業(yè)的課程建設(shè),盡早使外科護(hù)理學(xué)成為學(xué)院精品課程,課程建設(shè)的重點內(nèi)容為:1.重視教師隊伍建設(shè)。課程主講教師為從事外科護(hù)理工作10年以上,并具有本科以上學(xué)歷;形成人員相對穩(wěn)定,具有一定教學(xué)和科研能力的教師梯隊。2.注重教學(xué)內(nèi)容建設(shè)。教學(xué)內(nèi)容科學(xué),經(jīng)過主講教師進(jìn)行2輪
 

<本課程建設(shè)的目標(biāo)和步驟>

<課程資源上網(wǎng)計劃>

<上網(wǎng)資料>

 
       
      ※<本課程建設(shè)的目標(biāo)和步驟>

      藥品數(shù)據(jù)

      主要建設(shè)內(nèi)容

      (一)課程內(nèi)容建設(shè)

      重視本專業(yè)的課程建設(shè),盡早使外科護(hù)理學(xué)成為學(xué)院精品課程,課程建設(shè)的重點內(nèi)容為:

      1.重視教師隊伍建設(shè)。課程主講教師為從事外科護(hù)理工作10年以上,并具有本科以上學(xué)歷;形成人員相對穩(wěn)定,具有一定教學(xué)和科研能力的教師梯隊。

      2.注重教學(xué)內(nèi)容建設(shè)。教學(xué)內(nèi)容科學(xué),經(jīng)過主講教師進(jìn)行2輪以上(含2輪)教學(xué)過程整合,能夠吸收一定量本學(xué)科領(lǐng)域最新科技成果和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗;理論教學(xué)與實踐教學(xué)合理安排。

      3.改革教學(xué)方法和手段。充分利用臨床實驗室、外總實驗室及瀘州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院等教學(xué)條件和設(shè)施為教學(xué)服務(wù),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練。

      4. 教材建設(shè):選用教材符合要求,選用國家級優(yōu)秀教材,必要時遴選雙語教學(xué)教材。

      5.教學(xué)文件齊備:教學(xué)文件包括教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實驗指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄、考核方法及試題庫等。

      6.注重考試改革?己藘(nèi)容和方法科學(xué)合理。

      (二)實驗內(nèi)容建設(shè)

      學(xué)生通過到醫(yī)院的外科病房和相關(guān)科室,進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí),獲得初步的感性認(rèn)識,已達(dá)到鞏固理論知識,加深對所學(xué)知識的理解和掌握。使學(xué)生能夠成為有良好的職業(yè)道德與作風(fēng)、有扎實的理論基礎(chǔ)、熟練的護(hù)理操作技能,能夠運用外科護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能,從生理心理等方面對病人實施整體護(hù)理的高級實用型護(hù)理人才;使學(xué)生能快速適應(yīng)臨床各?谱o(hù)理工作需要。

      (三)機(jī)制建設(shè)

      1.實施合格課程建設(shè),實行課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制;

      2.充分發(fā)動全體教師積極性形成建設(shè)團(tuán)隊,在整體規(guī)劃下有步驟地實施各階段性建設(shè),形成階段性成果。

      (四)教學(xué)理論建設(shè)

      課程負(fù)責(zé)人組織先進(jìn)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,并撰寫相關(guān)教學(xué)研究論文,以先進(jìn)的教學(xué)理念實施合格課程建設(shè)。

      5

      ※<課程資源上網(wǎng)計劃>

      任務(wù)

      時間安排

      主要負(fù)責(zé)人

      1.課程內(nèi)容體系建設(shè)

      2009~2013

      鄭思琳  楊春

      2.教師隊伍建設(shè)

      2009~2013

      鄭思琳  楊春

      3.先進(jìn)www.med126.com教學(xué)手段建設(shè)

      2009~2013

      鄭思琳 劉銘  楊昌美  劉惠

      4.教材建設(shè)

      2009~2013

      鄭思琳

      5.實驗內(nèi)容建設(shè)

      2009~2013

      鄭思琳  楊昌美  劉惠

      6.機(jī)制建設(shè)

      2009~2013

      鄭思琳  劉銘  楊昌美  劉惠

      7.教學(xué)理論建設(shè)

      2009~2013

      鄭思琳 劉銘  楊昌美  劉惠

      課程資源上網(wǎng)計劃:

         讓主講教師的課件完全上網(wǎng),讓學(xué)生隨意選擇聽課。以上建設(shè)步驟擬在1-2年內(nèi)完成。

      5

      ※<上網(wǎng)資料>

      1.《外科護(hù)理學(xué)》課程簡介;

      2.教材建設(shè):使用教材、輔助教材、參考資料;

      3.《外科護(hù)理學(xué)》教學(xué)大綱;

      4.《外科護(hù)理學(xué)》見習(xí)指導(dǎo);

      5.教案課件:多媒體課件

      6.教學(xué)錄像:休克病人的護(hù)理(1學(xué)時)、甲亢病人的護(hù)理(1學(xué)時)、腦血管疾病病人

      的護(hù)理(1學(xué)時);

      7.思考題及作業(yè)

      8.聯(lián)系我們:開設(shè)留言板、E-mail等方便師生間的互動交流。


      ...
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