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養(yǎng)正私塾:各國(guó)父母懲罰孩子的不同方式[轉(zhuǎn)]

2006-7-8 21:37:23
      
       不同人種不同民族的父母懲罰孩子的方式各不相同,但是不管采取什么樣的方式懲罰孩子,懲罰只是愛(ài)的一種手段。
容忍孩子的不良行為,甚至為孩子的不良行為尋找諸如“他累了”、“他沒(méi)有午睡”、“他情緒不好”之類的借口,都是父母對(duì)孩子“不負(fù)責(zé)任”的表現(xiàn)。適當(dāng)?shù)膽土P是愛(ài)的表現(xiàn),也是規(guī)范孩子行為的有效手段。懲罰遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是打孩子小屁屁幾下那么簡(jiǎn)單的事情,懲罰是一門藝術(shù)。

  冷處理,讓孩子體驗(yàn)后果

  新西蘭 Bernny 兒子2歲半,女兒半歲

  在新西蘭,打孩子是一種違法行為,因此,父母一般都不會(huì)體罰孩子。如果兒子在公共場(chǎng)所鬧騰,只要不影響到別人,Bernny一般都會(huì)采取冷處理的方式對(duì)待孩子,比如隨他鬧去。如果影響到別人,Bernny會(huì)將孩子抱走,將他放在一個(gè)比較開闊而安靜的地方,讓他繼續(xù)鬧,直到他鬧夠。Bernny認(rèn)為,孩子鬧是為了吸引父母的注意或者通過(guò)這種方式來(lái)達(dá)到他的某些目的。

  如果孩子看到自己的鬧騰沒(méi)有效果,他自然會(huì)選擇放棄。

  有段時(shí)間,老大總喜歡往花園的魚池里扔鵝卵石,并且屢教不改。Bernny會(huì)對(duì)兒子說(shuō):“你看看,你把小魚砸痛了,把水池弄亂了。水池不漂亮了吧?”然后Bernny會(huì)要求兒子把水池里的石頭撿出來(lái)。有的時(shí)候,兒子可能也會(huì)耍賴,不肯去撿石頭。如果兒子耍賴,Bernny一般不會(huì)強(qiáng)迫他去,他會(huì)自己下去把石頭撿出來(lái)給兒子看。如果正好碰上兒子鬧著要跟爸爸玩,Bernny就會(huì)借機(jī)對(duì)兒子施行教育:“你看看,你把石頭扔進(jìn)水池了,現(xiàn)在我要去撿石頭,沒(méi)有時(shí)間陪你玩。”這時(shí)候,兒子會(huì)體驗(yàn)到他不良行為的后果。于是,他會(huì)明白,他真的不能把石頭扔進(jìn)水池。

  Bernny認(rèn)為,孩子并非我們想像的那么不懂事,他只是控制能力差一點(diǎn)而已,因此,Bernny主張父母把孩子當(dāng)成人看,從孩子小的時(shí)候起就教他學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,學(xué)著約束自己。

給孩子留下尊嚴(yán)

  日本 TsukuBa 兒子2歲半

  對(duì)日本家庭來(lái)說(shuō),父親是絕對(duì)的權(quán)威。正是因?yàn)榱?xí)慣了服從,所以日本人才成為最守紀(jì)律、最富于集體主義精神的民族。如果孩子犯了錯(cuò)誤,日本父母會(huì)采取各種措施懲罰孩子。比如取消孩子外出玩的計(jì)劃,甚至讓孩子餓上一頓,或者進(jìn)行適度的體罰等等。

  但是,如果孩子在公共場(chǎng)所犯錯(cuò),父母一般不會(huì)當(dāng)眾處罰孩子。TsukuBa像大多數(shù)的日本父母一樣,她認(rèn)為在公共場(chǎng)所處罰孩子是不符合禮儀規(guī)范的行為,而且也會(huì)損害孩子的自尊。因此,她會(huì)在回家之后再對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),或者給孩子一些懲罰。

 懲罰——養(yǎng)育智慧的搖籃

  英國(guó) Echo 女兒5歲半 兒子2歲

  英國(guó)父母基本是愛(ài)孩子的典范。他們對(duì)孩子的愛(ài)體現(xiàn)在生活的方方面面,但又絕對(duì)不溺愛(ài)孩子。英國(guó)人的紳士風(fēng)度對(duì)孩子進(jìn)行著潛移默化的教育,因此孩子一般也會(huì)比較紳士,很少在父母面前撒潑。每當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為,英國(guó)父母也會(huì)采取一些懲罰措施。但是他們的懲罰十分耐人尋味

 Echo描述了一件非常有意思的事情。女兒4歲那天,Echo給她買回一只會(huì)學(xué)多種小動(dòng)物叫聲的特別漂亮的玩具小鬧鐘。小女孩對(duì)那只小鬧鐘愛(ài)不釋手,為鬧明白鬧鐘“肚子”里的秘密,她將鬧鐘拆了個(gè)稀巴爛。無(wú)法妙手回春的女兒急得大哭起來(lái)。

Echo平靜地對(duì)女兒說(shuō):“你把鬧鐘弄壞了,你可以自己把它修好。如果需要幫助,你可以找媽媽。”小女孩真的動(dòng)手開始“修理”小鬧鐘。雖然最終她沒(méi)有把她的小鬧鐘修理好,但是整個(gè)修鬧鐘的過(guò)程給了她不少很特別的體驗(yàn)與鍛煉,并從中學(xué)到很多知識(shí),同時(shí)也讓她明白了,她必須對(duì)她所有的行為負(fù)責(zé)任的道理。

懲罰教育從小做起

  美國(guó) Holly 女兒3歲半

  美國(guó)父母十分關(guān)注孩子個(gè)性、創(chuàng)造性、獨(dú)立性與心理健康等問(wèn)題,因此,對(duì)美國(guó)父母來(lái)說(shuō),懲罰是一件需要慎重對(duì)待的事情。一般從孩子一出生開始,父母就會(huì)考慮如何懲罰孩子以及怎樣掌握懲罰的“度”的問(wèn)題。當(dāng)女兒幾個(gè)月的時(shí)候,Holly就開始對(duì)她進(jìn)行懲罰教育了。

  某一天,女兒咬了Holly。Holly對(duì)女兒說(shuō):“哦,你把媽媽咬痛了!迸c此同時(shí),Holly將女兒放進(jìn)她的嬰兒床,并離開她一會(huì)兒以示懲罰。Holly對(duì)小寶貝的懲罰總是善意的,并且她在懲罰孩子的時(shí)候也會(huì)盡力讓孩子體會(huì)到她深厚的愛(ài)意。美國(guó)人從來(lái)不打罵孩子,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為打罵會(huì)損害孩子的自尊。

  每次女兒有比較過(guò)分的舉動(dòng),Holly都會(huì)以很嚴(yán)肅地眼神看著女兒,大多數(shù)時(shí)候,乖巧的女兒立刻就會(huì)明白媽媽的意思,并對(duì)自己的行為進(jìn)行檢點(diǎn)。當(dāng)然女兒也有不乖巧的時(shí)候,如果她的錯(cuò)誤比較嚴(yán)重,Holly會(huì)采取一些措施對(duì)女兒進(jìn)行懲罰,比如取消周末女兒最喜愛(ài)的活動(dòng)等等。

 美國(guó)的幼兒園、學(xué)校也會(huì)對(duì)孩子的不良行為進(jìn)行懲罰。他們的懲罰方式是:讓犯了錯(cuò)誤的孩子一個(gè)人到某個(gè)角落單獨(dú)呆上幾分鐘。當(dāng)孩子意識(shí)到他所犯的錯(cuò)誤帶給了自己麻煩之后,老師就會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育,讓孩子明白自己究竟錯(cuò)在哪里。

如果孩子過(guò)分頑劣,幼兒園或?qū)W校則會(huì)同家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)一起參與來(lái)改造孩子。嚴(yán)重的甚至?xí)?qǐng)家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)回家教育好了再送回幼兒園或者學(xué)校。

懲罰有度

  加拿大 Paul 兒子2歲半

  加拿大也是個(gè)不主張?bào)w罰孩子的國(guó)度。以往時(shí)常有家長(zhǎng)因?yàn)轶w罰孩子而被警察帶走的事情發(fā)生。不過(guò)最新的加拿大法律規(guī)定對(duì)2-12歲的孩子可以適度地進(jìn)行體罰。體罰孩子的程度可重可輕,問(wèn)題是這個(gè)度很難掌握。如果孩子不懂事,在幼兒園向老師告發(fā)父母打罵的話,有關(guān)部門就會(huì)立刻介入。情節(jié)嚴(yán)重的,父母甚至?xí)䥺适狃B(yǎng)權(quán)。Paul的一個(gè)朋友就曾經(jīng)歷過(guò)這樣的事情,雖然最后有驚無(wú)險(xiǎn),但畢竟已經(jīng)在警察局有了案底。

  Paul認(rèn)為懲罰孩子應(yīng)該制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),并圍繞這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。首先,他會(huì)給兒子定一些必須遵守的規(guī)矩,讓兒子明白自己的底線究竟在哪里,一旦越過(guò)這個(gè)底線,他就會(huì)受到懲罰。前不久,Paul經(jīng)歷了一件讓他十分難堪的事情。

  那天他們?cè)谝患也蛷d吃飯。兒子Johnny一坐下就開始玩他的刀叉,并故意將刀叉扔到地上。Paul不動(dòng)聲色從地上撿起刀叉,將刀叉放在原來(lái)的位置,并堅(jiān)定地對(duì)Johnny說(shuō)“No”,但是Johnny繼續(xù)拿起刀叉往餐桌下扔,并大聲而生氣地喊叫起來(lái)。Paul平靜而堅(jiān)定地將Johnny手中的刀叉拿走,從椅子上站起來(lái),抱著Johnny到了外面。

Paul將Johnny抱進(jìn)自家的汽車,嚴(yán)肅地對(duì)Johnny說(shuō):“Johnnie,你把刀叉扔在地上,影響了其他人。我告訴過(guò)你不能這樣做。因?yàn)槲覑?ài)你,所以我希望你學(xué)會(huì)服從,F(xiàn)在我要讓你明白我說(shuō)‘不’究竟什么意思。”Paul在Johnnie的小屁股上以適當(dāng)?shù)牧Χ扰牧宋辶。受了懲罰的Johnnie安靜下來(lái),并立刻明白Paul并沒(méi)有跟他鬧著玩的意思。

不同人種不同民族的父母懲罰孩子的方式各不相同,但是不管采取什么樣的方式懲罰孩子,懲罰只是愛(ài)的一種手段,因此父母的懲罰一定要有度。當(dāng)孩子的行為讓你無(wú)法忍受,你恨不得狠狠地揍孩子一頓時(shí),請(qǐng)數(shù)到10或者數(shù)到100吧。
-----------不同的教育,出不同的孩子,成就著不同的未來(lái)。

我們常常聽(tīng)到"從娃娃抓起",抓了什么?又抓到什么?
-----------我兒子現(xiàn)在一歲半,那天我用推車車他出去玩,玩得很開心.回來(lái)的時(shí)候,他非要我抱,我對(duì)他說(shuō):如果我抱你,手就不能推車了,那么我們的推車就不要了,丟掉算了.
我抱著他就走,假裝不要手推車,結(jié)果,他掙扎著下來(lái),自己就踮著腳推他的小推車.
后來(lái),兒了歡歡喜喜地和我一起把手推車推回家的.

[ Last edited by 潛龍?jiān)跍Y on 2006/9/11 at 13:07 ]
-----------對(duì)孩子的懲罰要恰倒好處
很難把握
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